Welche Herausforderungen stellt Inklusionspädagogik für die Unterrichtung verhaltensauffälliger Kinder dar? Eine kritische Auseinandersetzung mit Gruppendynamik in heterogenen Lerngruppen

Lang, Anna

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Title:	Welche Herausforderungen stellt Inklusionspädagogik für die Unterrichtung verhaltensauffälliger Kinder dar? Eine kritische Auseinandersetzung mit Gruppendynamik in heterogenen Lerngruppen
Language:	German
Authors:	Lang, Anna
Issue Date:	3-Apr-2013
Abstract:	kein Abstract vorhanden
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12738/6094
Institute:	Department Soziale Arbeit
Type:	Thesis
Thesis type:	Bachelor Thesis
Advisor:	Groen, Gunter
Referee:	Krüger, Gerd
Appears in Collections:	Theses